Conhecendo e Registrando as Estações do Ano...

 

 

 

Sala Temática Interativa
 

A Turma do Grupo I conhece alguns livros sobre o tema Primavera.

 

A turma do Primeiro Ano expressa através das Artes Plásticas seus conhecimentos adquiridos sobre o Verão. 

Enquanto isso meninas e meninos do Grupo I brincam com chapéus, sabendo que estes, são ótimos acessórios para usarem nos dias de sol.

 

 

 

E também comem gelatina para se refrescarem.
Aproveitando a temática do verão, os alunos do Grupo I trabalham a percepção gustativa e percepção tátil ao perceberem a consistência e sabor.

Num outro momento, foram até o jardim regarem as flores. A princípio, observaram e acharam estranho o regador que usamos em nossa escola para molhar as plantas, pois este, não é infantil. Depois ficaram surpresos com a quantidade de água que saia do mesmo.
 

A turma do Infantil I dramatizou um dia na praia. As crianças tomaram sorvete, fizeram construções utilizando água e areia e passaram protetor. Foi uma farra total!! 

 

 

 

Halloween

O Fly English Course organizou a Festa de Halloween, na 4ª feira, dia 28/10. As crianças trabalharam os símbolos desta data e confeccionaram suas capas para compor o figurino no dia da festa.
As crianças estavam ansiosas e empolgadíssimas para a festa: os figurinos estavam ótimos e variados, a maquiagem perfeita e a animação dos alunos, contagiante! Eles dançaram, brincaram e fizeram um lanche coletivo. Um sucesso!
 

 

 

 

Ser professor é...

Ser professor é consumir horas e horas pensando
em cada detalhe daquela aula que, mesmo ocorrendo
todos os dias, a cada dia é única e original...

Ser professor é entrar cansado numa sala de aula e,
diante da reação da turma, transformar o cansaço
numa aventura maravilhosa de ensinar e aprender...

Ser professor é importar-se com o outro numa
dimensão de quem cultiva uma planta muito rara que
necessita de atenção, amor e cuidado.

Ser professor é ter a capacidade de "sair de cena,
sem sair do espetáculo".
Ser professor é apontar caminhos, mas deixar que
o aluno caminhe com seus próprios pés...

Feliz dia dos Professores! Autor desconhecido

A todos os meus professores, colaboradores e parceiros,
O MEU RESPEITO,
O MEU CARINHO,
O MEU OBRIGADA.
Manuela Moraes - diretora pedagógica
 

 

 

 

 

Teatro das Professoras

Dando continuidade à programação da semana da criança, nossas professoras encenaram a peça "A Bruxinha que Era Boa" de Maria Clara Machado.
"A peça infantil conta a história da Bruxinha Ângela, uma bruxinha diferente das outras que freqüentam a Escola de Maldades da Floresta e que estão sendo preparadas para serem as piores-melhores bruxas e assim ganhar a tão sonhada vassoura a jato. Caolha, Fredegunda, juntamente com Ângela serão avaliadas pelo Bruxo Belzebu Terceiro que escolherá a pior bruxinha de todas. Porém nem os conselhos e ensinamentos da Bruxa-Chefe ajudam a Bruxinha Ângela a ser uma excelente aluna e como castigo ela é presa na Torre de Piche. É nessa hora que ela conhece Pedrinho, um jovem lenhador que não se assusta com a aparência da Bruxinha Ângela e a ajuda a fugir do castigo e ganhar a tão sonhada vassoura a jato".
Elas ficaram irreconhecíveis! As crianças adoraram!!!


 

 

 

 

 

SHOW DE TALENTOS

Na semana da criança, organizamos um SHOW DE TALENTOS! Essa atividade teve como objetivo desenvolver a expressão corporal, oralidade, livre expressão e fazer com que as crianças se organizassem individualmente ou em grupo, além é claro, de proporcionar um momento de prazer e diversão.
Neste show teve recital de poesia, dramatização, dança, contação de piadas e capoeira.
PARABÉNS PEQUENINOS PELAS ESCOLHAS!
 

 

 

 

Viajando pelo Universo!

A professora Carla aproveitou o tema dia e noite, para dramatizar a hora do sono tão gostosa que os alunos têm na sua casa. Por a camisola, escovar os dentinhos, deitar na cama e ouvir uma boa história antes de dormir, são prazeres vivenciados em família.
Para vivenciar este momento, seus alunos levaram colchonetes e lençóis para a sala temática, vestidinhos de pijaminhas/camisolas.
PSIU!! SILÊNCIO!! ESTÃO TODOS DORMINDO...
 

NA HORA DE ACORDAR...
A professora apresentou um despertador que faz um barulhão!! Todos dramatizaram com alegria o despertar. Brincaram de bocejar, esfregar os olhos e espreguiçar, todos estes movimentos, com muito ânimo e disposição.
 

A turma do Infantil I ficou curiosa por desenhar livremente com a luz apagada, tendo apenas a chama de uma velinha para compor as ilustrações.Os alunos acharam engraçado esta sensação.
Num outro momento, também ilustraram o dia e a noite com formas geométricas.
 

A turma do Infantil III experimentou a sensação de fazer pinturas com os olhos vendados, ou seja na escuridão, aproveitando o tema dia/noite.
 

Ainda viajando pelo universo a professora Elizangela contou a história "O Sabor da Lua" e reconstruiu o enredo com as crianças trabalhando a percepção gustativa. Dentro da lua cheia e nova, ela pôs alimentos como chocolates e biscoitos para diferenciação da lua doce da lua salgada. Todos experimentaram e participaram desta atividade com muita empolgação.
 

 

Após, brincaram de correr átras da luz produzida pela lanterna, trabalhando assim a percepção visual.

 

 

 

Hoje a turminha do Grupo II/Manhã assistiu a alguns vídeos sobre o sistema solar, as fases da lua e sobre o dia e a noite, dos canais Discovery Kids e TV Cultura, na sala temática. Após esta atividade, a professora Aline deixou as luzes apagadas e com uma lanterna iluminava o céu (ilustrado pela equipe) apresentando o cenário, conforme visto no vídeo.
 

Conhecendo o Universo

O último projeto que estamos trabalhando em nossa escola é "Um Universo Cheio de Descobertas" e aborda temas como: o espaço, siatema solar, as estrelas, os satélites, as fases da lua, o dia e a noite, os fenomênos da natureza (as condições climáticas), as estações do ano e a passagem do tempo.
Como em todos os projetos, produzimos uma estação temática que será modificada de acordo com os temas. Nela queremos que os nossos alunos construam seus próprios conhecimentos, interajam uns com os outros e com os professores, pesquisem e testem suas hipóteses, perguntem e reflitam sobre cada material ilustrado.
 

 

 

 

 

 

Alunos do Infantil I, conheceram as fases da lua, brincaram com o jogo da memória e por fim, dançaram a música "Carimbador maluco", de Raul Seixas.

A turma do Infantil II trabalhou com a matéria Feitiço da lua, publicada no jornal O GLOBO/JULHO-2009, onde astronautas do Apollo 11 ainda vivem sob o impacto da maior aventura espacial do século XX.
Num outro momento, conheceram os equipamentos para explorar o espaço. Também fizeram um trabalho de figura fundo identificando a bandeira pregueada no uniforme do astronauta Marcos Pontes.

A turma do Primeiro Ano conheceu os planetas que formam o sistema solar, observando sua localização e nomeando os mais próximos e distantes do sol.
Também brincaram com o jogo da memória sobre os planetas e se divertiram ao se posicionarem nas silhuetas do astronauta e foguete.

Formação de Palavras

VOCÊ SABE COMO A CRIANÇA APRENDE A LER E A ESCREVER?

•USANDO A LINGUAGEM E REFLETINDO SOBRE ELA.
•TRABALHANDO COM TEXTOS VARIADOS.
•CONHECENDO A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCRITA (PARA QUE PRECISO LER E ESCREVER?).
•CONHECENDO O SIGNIFICADO DAS PALAVRAS EM CONTEXTOS DIFERENTES.
•CONVIVENDO COM VÁRIAS ATIVIDADES DE SISTEMATIZAÇÃO DE UNIDADES MENORES DA ESCRITA.
•CONHECENDO AS LETRAS EM PALAVRAS DIFERENTES.
•ATRAVÉS DA INTERFERÊNCIA E QUESTIONAMENTO DO PROFESSOR.
•QUANDO ENCONTRA RESPOSTAS PARA SEUS QUESTIONAMENTOS.
Na atividade abaixo os alunos do INFANTIL III estão realizando em dupla a formação de novas palavras, a partir dos fonemas trabalhados.

 

Passeio ao Jardim Botânico

As turmas do Infantil II, Infantil III e Primeiro Ano foram ao Jardim Botânico conhecer de pertinho a famosa árvore Imbondeiro/Baobá de origem Africana, estudada no projeto "Influências da Cultura Africana sobre a cultura Brasileira".
Lá as professoras pediram aos alunos que abraçassem o tronco da árvore para verificar se o número de pessoas era suficiente para abraçá-la. Resultado:o número de pessoas não foi suficiente, sendo necessário o dobro de pessoas.
Algumas crianças perguntaram sobre a múcua, fruto desta enorme árvore, porém foi explicado que não era a época do fruto e que ela só produz 1 vez por ano.
Compararam esta árvore com o pau brasil/árvore tipicamente brasileira e perceberam a espessura e dimensão dos troncos como também, a altura das árvores.
Enfim, todos mataram sua curiosidade e puderam brincar, lanchar e tirar algumas fotos dentro do parque para marcar esta tarde especial.

 

Para encerrar o Projeto "A Influência Africana sobre a Cultura Brasileira", organizamos uma Exposição de Livros de Pano, confeccionados pelas crianças.
Os livros foram feitos com muito capricho e alegria. As crianças relembraram assuntos que foram abordados e escolheram algumas coisas marcantes para colocar no livro.
A Exposição foi aberta aos Pais, que nessa oportunidade, puderam conhecer todas as "obras"!

Dando continuidade ao Projeto/A influência africana sobre a cultura brasileira, a Professora Nina trabalhou a obra "O jantar no Brasil", de Jean-Baptiste Debret, com o Infantil II.
Em sala, observaram a obra, dando nome aos personagens, vendo as etnias, comparando personagens masculinos e femininos, a passagem temporal entre outras atividades. Para finalizar, as crianças fizeram a releitura da obra ao vivo: a turma participou de um almoço, onde apareciam os elementos da obra, inclusive o tipo de comida.
Foi uma atividade rica e muito prazerosa para todos!

No mês de agosto fizemos uma viagem inesquecível ao Continente Africano. Conhecemos culturas e tradições de alguns países e o que herdamos deles.
Carimbamos nosso passaporte rumo ao Sul da África e visitamos os países Zimbábue e Botsuana com as tribos Xonas e Bosquímanos respectivamente.
Percebemos que muitas palavras do nosso vocabulário são oriundas da África, como: moleque, cafuné, bengala, marimbondo, rede, miçanga etc. Partindo desta curiosidade descobrimos que o ônibus, famoso transporte público, é chamado de machimbombo em Angola, e que o abacaxi é chamado de ananás, entre outras.
Ouvimos e dançamos ao som de ritmos africanos, como também ousamos tocar o berimbau, caxixi e o atabaque. Assistimos a uma apresentação de Maculelê, do grupo Só Capoeira, além de elaborarmos nossas produções artísticas com grãos de feijão, canjica, farinha de mandioca e fubá.
Veja algumas fotos sobre este rico trabalho.

Confraternização

É tempo de comemoração! No dia 4 de setembro, a Pequeninos fez 8 anos! Para festejarmos essa data, organizamos um piquenique, com as famílias, no aterro.
Fizemos algumas oficinas (massinha, dobradura e sucata) e a Bia, professora de música, animou o evento com sua voz e seu violão.
Foi uma oportunidade ímpar, onde as famílias e a equipe se confraternizaram e deliciaram com as “gostosuras” que foram levadas. Preparem-se, porque outros encontros virão...
 

DOCES E GOSTOSURAS

Para comemorar os 8 anos da Creche Escola Pequeninos, as crianças participaram de uma atividade pra lá de gostosa! No dia 03 de setembro realizamos o evento "DOCES E GOSTOSURAS".
A partir de algumas histórias, as crianças modelaram, com guloseimas casas, árvores, carrinhos, cestas, entre outras maravilhas.
Ansiosas, enquanto algumas crianças participavam das construções, outras experimentavam cada parte criada.
No final não sobrou nada, nem para contar partes das histórias criadas. E as crianças ainda pediram BIS! BIS! BIS!

UMA COBRA NA PEQUENINOS...

O Felipe, professor de Ciências da Ecobé, trouxe para a aula, informações sobre a “cobra”. Num primeiro momento, apresentou uma cobra feita de sucata: as crianças perceberam como é o seu corpo e como ela se locomove. Em seguida, ele mostrou uma cobra “de verdade”: as crianças tiveram oportunidade de tocar, sentir a temperatura etc., confirmando os conhecimentos adquiridos. Registramos com fotos as aulas do Infantil II e do Infantil III.
 

 

Partindo da história "As tranças de Bintou" da autora Sylviane A. Diouf, meninos e meninas da turma do Infantil I brincaram com gel e fizeram penteados engraçados. As meninas ficaram lindas com 5 birotes na cabeça!

"SKI REDE"

Os alunos do Infantil I descobriram que a palavra rede é de origem africana. No entanto, a professora Flávia percebeu que poucos conheciam uma rede. Para trabalhar o equilíbrio das crianças, a professora planejou o "SKI REDE".
Com uma rede posta no chão, as crianças sentavam, para a professora puxar num determinado trajeto. A brincadeira começava bem devagar e, em, frações de segundos, a velocidade aumentava. No final a professora ficou cansada e pediu uma pequena ajuda ao Sr. José.
A euforia tomou conta de todos e até mesmo Flávia e a Manuela aderiram a esta brincadeira. No final sobrou para quem? Para o Sr. José pux

Apresentação de Maculelê

O aluno Rodrigo/turma Infantil III escreveu seus saberes sobre esta dança.
Obs: Nesta produção de texto nosso objetivo não era focar a ortografia e sim, avaliar a hipótese da aquisição da escrita em que o aluno se encontra e a sequência da narrativa.

QUEM GOSTA DE OUVIR HISTÓRIAS? E SE ESTAS HISTÓRIAS APRESENTAREM PERSONAGENS DE TERROR?
POIS BEM... PARA OUVIREM ESTAS PEQUENAS HISTÓRIAS HORRIPILANTES, MENINOS E MENINAS DAS TURMAS/INFANTIL II, INFANTIL III E PRIMEIRO ANO DEVERIAM ENTRAR NUMA SALA BEM ESCURA, ILUMINADA APENAS POR UMA VELA.
A PRINCÍPIO TODOS QUISERAM OUVI-LAS, PORÉM AO ENTRAREM NA SALA PREVIAMENTE PREPARADA, ALGUMAS CRIANÇAS DESISTIRAM LOGO DE INÍCIO, OUTRAS DESISTIRAM AO PASSAR DE UMA NARRATIVA PARA OUTRA E OUTRAS OUVIRAM E DRAMATIZARAM AS 4 HISTORIETAS ASSUSTADORAS.
FOI ATERRORIZANTE!!!!

A TURMA DO INFANTIL II OUVIU O CONTO AFRICANO "AMIGOS NÃO PARA SEMPRE" DO AUTOR ROGÉRIO ANDRADE BARBOSA, DENTRO DA SALA TEMÁTICA/A INFLUÊNCIA DA CULTURA AFRICANA SOBRE A CULTURA BRASILEIRA.
TAL CONTO RETRATA A PREOCUPAÇÃO DOS PERSONAGENS O GATO E O RATO EM GUARDAR O "GHEE" (MANTEIGA). APÓS A NARRATIVA, AS CRIANÇAS JUNTO COM A PROFESSORA NINA EXPERIMENTARAM A NOSSA MANTEIGA, SURGINDO A SEGUINTE DÚVIDA: SERÁ QUE O "GHEE" É TÃO GOSTOSO QUANTO A NOSSA MANTEIGA?

"O PEITO DO PÉ DO PEDRO É PRETO". ESTE FAMOSO TRAVA-LÍNGUA FOI RECITADO PELA PROFESSORA FLÁVIA PARA QUE AS CRIANÇAS DO INFANTIL I PUDESSEM REPETI-LO DE FORMA DEVAGAR E RÁPIDA.
DURANTE A BRINCADEIRA, UM DOS SEUS ALUNOS PERGUNTOU QUEM ERA O PEDRO. APÓS ESTE QUESTIONAMENTO, AS CRIANÇAS IMAGINARAM QUEM PODERIA SER.
PARA ILUSTRAR TAL TRAVA-LÍNGUA, CADA CRIANÇA CONTORNOU SEU PRÓPRIO PÉ.

A turminha do Grupo I está crescendo!!! Oba!!! Dentro deste novo projeto A Influência Africana sobre a Cultura Brasileira, as crianças experimentaram as frutas de origem angolana. Adoraram!!!

A turma do Infantil I vem esboçando em suas produções as primeiras garatujas (esboços de figura humana). Este belo trabalho vem crescendo a cada dia que passa.
Após ouvirem a história O AMIGO DO REI - da autora RUTH ROCHA, foi proposto aos alunos que fizessem o IOIÔ.
Tal palavra, foi pesquisada no dicionário pela professora, que para o espanto dos alunos, souberam que IOIÔ tanto pode ser nome do personagem principal da história, quanto o nome de um brinquedo da nossa cultura popular brasileira.

Hoje a professora Aline fez uma experiência com seus alunos sobre objetos que flutuam na água e os que não flutuam. Para tanto, ela utilizou bacia, anilina, batata e barquinho de papel.
O barquinho de papel simbolizou o "barco pesqueiro" do livro apresentado, "Influências Africanas no nosso Brasil".
O que mais os encantou foi ver a cor azul (da anilina) tomar a proporção da água posta na bacia.

Um dos objetivos estabelecidos para este semestre na turma do Grupo II é o recorte na massinha. As crianças iniciaram este trabalho e, até adquirirem o domínio da tesoura, surgirão ainda muitas "sincinezias" (movimentos de olhos, boca e mãos que acompanham a tentativa do recorte).

A turma do Primeiro/Ano Fundamental degustou, sentiu aromas, comparou e classificou as frutas de origem angolana. Esboçaram suas impressões através das preferências, como também disseram as que já conheciam e quais delas seus pais costumam comprar no hortifrutti, feira livre ou supermercado.

Reconhecimento do nome

A turma do Infantil I já reconhece seu nome sem o apoio visual da foto e iniciou o trabalho com a escrita do nome.
Os meninos e meninas estão animadíssimos com este novo trabalho e começam a diferenciar a escrita do desenho em suas construções, estando na primeira hipótese da aquisição da escrita que é a escrita indiscriminada

Brincadeiras da nossa cultura popular

A turma Agrupada, aproveitando os raros momentos de calor em nossa cidade, foi até o pátio e sala corpo e movimento brincar de Coelhinho na toca 1, 2, 3 e Passaraio. Quem não lembra dessas brincadeiras do tempo da infância?

"A influência da cultura africana sobre a cultura brasileira"

Na sala temática preparada por nossa equipe de professoras, a turma do grupo II/manhã tocou o atabaque para ouvir o som e se divertiu. A professora Aline fez um trabalho de percepção auditiva pedindo às crianças que variassem a intensidade do som.
Num outro momento, foram apresentadas frutas de origem angolana e que muitas delas comemos em nosso dia-a-dia. No momento da apresentação da fruta carambola, a professora Aline confundiu a carambola com a "fruta siriguela". Quando sinalizada pela diretora, os alunos caíram na gargalhada. Foi muito divertido!!!

Um Rio de Janeiro cheio de histórias para contar...

Fechamos o primeiro semestre e queremos contar algumas de muitas atividades realizadas neste período, que aliás foi incrível!!!
Neste semestre partimos do projeto temático “Conhecendo o Rio Antigo para Construir o Rio Novo”, fazendo uma intensa viagem através dos livros “A história de uma Cidade Contada por ela mesma, da autora – Leny Wernek, do livro “Rio de Janeiro a cidade maravilhosa”, da autora Márcia Noemia Guimarães e “Rio de Janeiro, Ontem e Hoje”, Volume I dos autores Alberto A. Cohen e Sergio A. Fridman.
Em primeiro lugar, buscamos informações sobre a origem e fundação da nossa cidade. Fizemos uma dramatização sobre a descoberta da nossa terra pelos portugueses e os primeiros habitantes (os índios). Procuramos saber o significado da palavra Carioca (casa de homem branco). Por fim, traçamos um paralelo sobre a contribuição da cultura indígena para a nossa cultura e vice-versa.
Continuando nossa viagem, conhecemos alguns nomes de ruas que foram modificadas, a moradia da família Real, a vinda dos escravos trazidos pelos portugueses, o crescimento e expansão da nossa cidade e as transformações dos meios de transportes. Para ampliar nosso conhecimento histórico, fomos ao Museu Histórico Nacional para ver a exposição “do Móvel ao Automóvel”, que retratou tudo aquilo conversado e estudado em sala, onde descobrimos fatos, causas e conseqüências acontecidos antes e depois de uma época.
Partindo para o Rio Atual, preferimos nos aprofundar nos estudos sobre o nosso bairro, onde realizamos um passeio entrevistando moradores sobre as mudanças sofridas no decorrer dos tempos desenvolvendo a capacidade de fazer a leitura do espaço como forma de orientação, locomoção e localização.
Conhecemos algumas profissões e cargos importantes da nossa cidade (prefeitura, governador, associações de moradores, comlurb, cedae, light, ceg, rede de transportes e correios). Recebemos a visita da Guarda Municipal que abordou as regras de trânsito e os cuidados que devemos ter ao andar na rua, servindo como base para os nossos estudos em sala de aula.
Di Cavalcanti, Noel Rosa e Luciana Savaget foram os artistas escolhidos para trabalhar música, literatura e obra de arte, ampliando nossos estudos sobre as questões contemporâneas, vinculadas às questões sociais, numa dimensão presente-passado-futuro.
Em Ciências, abrimos um espaço dentro do projeto macro, para o subprojeto “Tudo sobre mim”. Interligando ao trabalho de história e geografia quando abordamos a origem e fundação da nossa cidade, aproveitamos para falar da nossa história. Pontuamos nossas características físicas, nossos temperamentos e como o corpo humano é formado. O bacana foi fazer a experiência sobre os batimentos cardíacos, onde pudemos claramente perceber as diferenças entre os batimentos quando nosso corpo está em repouso e quando está em movimento. Para esta percepção, fizemos um estetoscópio, utilizando fita adesiva colorida, 2 funis e mangueira.
No Dia Mundial da Saúde, fomos à Casa da Ciência visitar a exposição “Dengue e Vias do Coração”. Tal visita foi de extrema importância, pois os assuntos relacionados em sala foram ilustrados através de experiências direcionadas pelas monitoras.
Sobre a Dengue, além dos cuidados que devemos ter com o ambiente, trabalhamos com reportagens e concluímos através de um gráfico realizado em sala, que os casos de pessoas com dengue diminuíram este ano.
Aproveitamos para falar também sobre a gripe suína onde ficamos acompanhando as evoluções de casos suspeitos no Brasil, através de reportagens diárias.
No segundo bimestre foi à vez de falar sobre o Meio Ambiente. Assuntos como poluição e aquecimento global foram abordados em sala através de reportagens sobre alguns descasos no Rio de Janeiro. Percebemos que os nossos governantes precisam tomar medidas sérias, como atitudes de prevenção e cuidados para que a nossa cidade continue maravilhosa. Como somos cidadãos críticos e conscientes com a preservação da natureza, fizemos cartazes e panfletos sobre dicas ecológicas e fomos às ruas de Laranjeiras panfletar e chamar a atenção das pessoas que, com pequenas atitudes, possamos ter um mundo cada vez melhor.

Festa Julina Ecológica

Esse Arraiá foi bom demais!!!

No dia 01 de julho as turmas do Infantil I ao Primeiro Ano/Fundamental foram às ruas com o intuito de consientizar as pessoas quanto à importância da prezervação do Meio Ambiente. Durante o trajeto distribuíam panfletos com dicas ecológicas.

No dia 29 de junho recebemos a escritora Rozane Pais autora do livro O menino do Boné Verde que retrata a importância de preservar o Meio Ambiente. A escritora contou essa bela história às crianças e abordou assuntos como poluição ambiental, consumo consiente de água e reciclagem de alguns materiais. No final, fez uma sessão de autógrafos.

Na semana passada a equipe do FLY preparou uma atividade bem diferente para os nosso alunos.

De acordo com o tema da unidade desse mês, "MEALS" (Refeições), o Infantil 3 e o 1° ano se reuniram no pátio para um "SNACK" de verdade!

Nossos alunos trouxeram de casa alimentos apetitosos consumidos na hora do lanche. Bolos, frutas e iogurtes fizeram parte desse delicioso momento.

Teacher Roberta explorou o vocabulário aprendido e estimulou o aprendizado de novas palavras.

Foi um momento de muito aprendizado e confraternização, um sucesso!

Pena que o SNACK acabou rapidinho... Confiram os vídeos!

Convidamos a guarda municipal da ronda escolar para ministrar uma pequena palestra sobre o trânsito com as crianças. Percebemos (equipe pedagógica e guardas municipais)que alguns dos materiais trazidos por eles não eram apropriados para trabalhar com alunos da educação infantil. Então para completar o trabalho, os palestrantes fizeram várias brincadeiras com a meninada.
Foi divertidíssimo!!!

Para trabalhar a linguagem oral e o esquema corporal com as crianças, a professora Elizangela usou e abusou de acessórios e roupas.
_"Para a atividade se tornar ainda mais interessante, coloquei músicas para animar. É uma atividade extremamente prazerosa e enriquecedora, no qual a criança nomeia o objeto que está sendo utilizado e qual parte do corpo está sendo explorada". diz a professora

No dia 30 de maio fizemos a nossa festa da Família, onde as crianças homenagearam seus parentes com músicas de Cartola, Noel Rosa, Zé Keti e Chico Buarque.





Pais, alunos e famílias curtindo juntos a festa, cujo o maior objetivo foi a confraternização de todos da escola!






Alunos do Primeiro Ano dançam a música Com que Roupa do compositor Noel Rosa.















A turma do Infantil III dançou a música Conversa de Botequim do compositor Noel Rosa.

Turmas do Infantil I e II dançaram as músicas A Voz do Morro do compositor Zé Keti e O sol nascerá do compositor Cartola.

Turma do Grupo II dançando Ensaboa do compositor Cartola.

Turma do Grupo I dançando a música-A Band- o compositor Chico Buarque.

Após muitas descobertas sobre a obra Arcos da Lapa do artista naif Heitor dos Prazeres, os alunos do Infantil III finalizaram este trabalho montando um painel vivo. Nesta brincadeira, cujos objetivos eram concentração, postura e releitura da obra, os alunos se dividiram em 2 grupos e, além de posar, deveriam se organizar entre eles para que o painel ficasse mais próximo à obra retratada.
Ficou um barato!!!

Partindo do trabalho com o compositor carioca Chico Buarque, as crianças do Grupo I ouviram, dramatizaram e brincaram com a música "História de uma gata". Após, a professora Elizangela contou aos alunos que uma "gatinha" deixou uma surpresa para eles. Mas para conseguirem, deveriam seguir as suas patinhas deixadas pela a escola.
No final, tchan, tchan, tchan...

Uma gostosa aula de música com a professora Beatriz foi realizada esta semana no pátio livre. Para tanto, a professora planejou brincadeiras de roda, dramatizações e manuseio de instrumentos.

Aproveitando o tema família, a professora Nina trabalhou várias possibilidades com a leitura e escrita desta palavra. Iniciaram com a visualização da escrita da palavra no quadro para juntos realizarem a contagem de letras. Também associaram as letras da palavra chave com as letras dos nomes, realizando a visualização do todo para as partes menores. Por fim, brincaram de "Atenção e Concentração", objetivando também a discriminação auditiva.

A leitura do livro - Se as crianças fossem mães da autora Sylvia Orthof, trouxe à turma do Infantil I um leque de possibilidades para explorar individualmente os versos do livro.
O primeiro verso foi: "Se a sereia fosse mãe, seria a mãe dos peixinhos..."
A partir deste verso a professora Flávia trouxe para a sala de aula peixes, pedrinhas coloridas e um aquário para a montagem do mesmo. Antes de finalizar esta atividade, as crianças criaram estimativas de quantos peixes estavam dentro do saquinho e agruparam as cores das pedrinhas. No final, contaram quantas cores possui o grupo de pedrinhas.

Dentro da área da matemática, para trabalhar o conceito par, a professora Roberta aproveitou a obra Crianças e Balões do artista plástico Heitor dos Prazeres para dar início à atividade.
Professora e alunos levantaram discussões como:
Quantas meninas o pintor retrata na obra?
Com esse número podemos formar quantos pares de meninas?

Continuando este trabalho, a professora pediu aos seus alunos que se organizassem em pares.
Quantas crianças tem na sala?
Quantos pares foram formados?
Quantas crianças sobraram?

Fizemos a mesma atividade com os calçados das crianças. Para desafiá-los, pedimos que retirassem 1, 2 e 3 pares e dissessem quantos pares sobraram.

Esta entre outras atividades trabalham o racicínio lógico e cálculo mental das crainças. Assistam os vídeos que gravamos.

Estamos também homenageando as Mamães dos nossos alunos com um lindo Mural dos Nossos Pequenos Artistas.

Para trabalhar a obra A Feira do artista plástico Dalvan da Silva Filho, os alunos do Grupo II trouxeram frutas, legumes e verduras para fazer uma pequena feira. Nela as crianças compararam texturas, sabores e tamanhos dos alimentos trazidos.

Dentre as atividaes trabalhadas para o reconhecimento do esquema corporal, uma delas é a colagem de figuras humanas. As crianças identificam gravuras de homens, mulheres e crianças e aproveitam para dar nomes e associá-las aos parentes queridos.

Para trabalhar o reconhecimento do nome no cartão de chamada, a professora Celi proporcionou a brincadeira Dança das Cadeiras. Esta atividade tem por objetivo trabalhar a linguagem escrita, isto é, o aluno identifica sua fotografia, associando a escrita do nome.

A turma do Infantil I almoçou hoje no jardim da escola. Após trabalhar e interpretar a obra Almoço no Jardim da artista plástica naif Ana Camelo, combinamos com a Dona Marilene o cardápio do dia para a turma do Infantil I. Então tivemos frango assado, arroz branco, feijão e salada igual ao que a artista retrata na sua imagem. Para ficar mais gostoso, nossa cozinheira também fez uma deliciosa farofa, apesar deste alimento não constar na obra da artista.

Os alunos adoraram almoçar no jardim e comeram tudo! No final, perguntaram quando almoçariam outra vez juntos no jardim, é claro.

A partir da obra Os Guardas Chuva de Dalvan da Silva Filho os alunos do Grupo I brincaram de "fazer chuvinha" com papel crepom. Quer saber como?



Rasgando papel e jogando para cima trabalhando assim,a coordenação motora fina.

A partir da obra Crianças e Balões do artista plástico Di Cavalcanti...



... a professora pede para as crianças escreverem as palavras menino e meninos...



... no final, os alunos concluem este trabalho com grafismo.

Esta atividade é muito interessante pois integra artes (grafismo), estruturas lingüísticas (escrita espontânea/formulação das hipóteses silábicas) e matemática (representação da quantidade).

Para trabalhar o esquema corporal, a turma do Grupo II montou o boneco articulado, desmembrando assim, as grandes partes do corpo: cabeça, tronco e membros.

A partir de uma imagem facilitadora, as crianças montavam o esquema corporal com facilidade.

A turma do Infantil I iniciou o trabalho com a obra - Almoço no Jardim - da artista naif Ana Camelo. Na roda de conversa a professora propàs um debate levantando questões do tipo:

• A imagem que vocês veem retrata o dia ou a noite?,


• Em que local a obra é retratada?,


• Será que neste local faz frio ou calor?,


• Que nome vocês dariam à moça?
  

Atentos à imagem, os alunos apresentavam suas impressões à professora que registrou tudo no blocão.

Ao trabalhar a obra - Forró do Zé - do artista plástico naif - Dalvan da Silva Filho, os alunos do Grupo I observaram a imagem em tamanho grande e, a partir desta mostra, a professora começou a brincar com alguns elementos da imagem: os chapéus nas cabeças dos "forrozeiros" e seus instrumentos musicais.

As crianças viram, brincaram e compararam tamanhos de vários chapéus levados para a sala de aula.

Num outro momento, trabalharam com instrumentos musicais tocando e ouvindo sons de flauta, chocalho, tambor, pandeiro entre outros, variando a intensidade de cada um deles.

Imagens

Prezados Pais,
Ao dar um duplo clique em cima de qualquer imagem, a visualização torna-se ampliada.
Deixem seus comentários nestas novas postagens.

Um abraço,

Manuela e Maria Isabel

Linha do Tempo

Os alunos do Infantil I trouxeram para sala de aula fotos de quando eram bebês. Analisando as fotos, os alunos descreveram a professora algumas ações que faziam quando tinham 1 ano de idade e que hoje não fazem mais.

Será?...

Plantando com o Moleque Mateiro

O Grupo Ambiental Moleque Mateiro uniu os grupos Infantil II ao Primeiro Ano/Fundamental para plantar manjericão e erva cidreira, iniciando uma horta suspensa que faremos na escola.

As crianças ficaram empolgadas com a atividade de plantio, onde manipularam a terra, o cascalho, as mudas e sementes.

No final o grupo avisou sobre os cuidados que deverão ter daqui por diante, para que num futuro próximo, possam apreciar alguns temperos e chás no cardápio da escola.

Você conhece algumas destas obras de arte?

Descrição da obra "Forró do Zé" do artista plástico naif - Dalvan da Silva Filho.

Meninos e Meninas do Grupo II apreciando as obras - Crianças e Balões - do artista naif Heitor dos Prazeres e - A Ceia - da artista plástica naif Ana Camelo.









Alunos do Infantil III observando e descrevendo as obras de Di Cavalcanti.







Crianças esboçando seus comentários entre si.

Galeria de Artes

Hoje iniciamos o trabalho com os Artistas Cariocas. Para que as crianças pudessem conhecer algumas obras de Artistas Plásticos Cariocas, montamos na sala Corpo e Movimento uma galeria de artes expondo imagens de Heitor dos Prazeres, Ana Camelo, Dalvan da Silva Filho, Lia Mitarakis e Di Cavalcanti.
Ao percorrer pelo espaço comentavam com suas professoras, coordenadora e diretora sobre os elementos vistos nas obras que retratam algumas ações vivenciadas no cotididiano e mudanças acontecidas em nossa cidade.

Após o troca - troca, os registros sobre esta experiência.

MANIA DE LER

Leitura para todos os lados!


Alegria ao fazer suas escolhas.




Alunos do GrupoII "lendo" seus livros e comentando com a professora.

TROCA - TROCA DE LIVROS

No dia 17 de abril realizamos em nossa escola o TROCA - TROCA de livros. Cada criança trouxe um livro do seu acervo pessoal para trocar com o colega, de acordo com as preferências de cada um.

Criamos um bonito varal para a exposição dos livros e para melhor visualização das crianças. Tivemos livros de poesias, contos clássicos da Disney, natureza e meio ambiente, animais, entre outros.

Esta é mais uma iniciativa que a Pequeninos realiza, acreditando na formação do pequeno leitor e no prazer de ler.

Registro da Culinária Portuguesa

Alunos deixam registrado a receita pesquisada.

Culinária Portuguesa - Pudim de Papaia da Madeira

" Pondo a Mão na Massa!"

A Influência da Culinária Portuguesa sobre a Culinária Carioca

Para entender melhor a influência da culinária portuguesa sobre a nossa, os alunos do Infantil II e Primeiro Ano, foram à prática e fizeram um delicioso Pudim de Papaia da Madeira.
No final, todos adoraram!

Ingredientes
2 mamões papaias
3 ovos
200g de açúcar
2 colheres de sopa de farinha de trigo
1/2 copo de leite
100g de manteiga
1 casca de limão ralada

Modo de Preparo

Descascar as papaias, tirar as sementes e passar as polpas numa peneira ou liquidificador. Juntar a esse purê, a farinha dissolvida no leite, o açúcar, os ovos batidos, a casca ralada do limão e a manteiga derretida. Caramelizar uma forma pequena para pudim, colocar a massa da papaia e levar ao forno quente em banho- maria por cerca de 1hora e meia.

Casa da Ciência

Observando no microscópio o mosquito Aedes Aegypti.

O macho é menor do que a fêmea.

As fêmeas se alimentam de sangue humano.

Os machos se alimentam de frutas e substâncias vegetais e açucaradas.




Filme Exibido pela Fiocruz.




Alunos concentrados na exibição do filme



Jogo interativo sobre prevenção contra a Dengue.




Observando as larvas do Mosquito Aedes Aegypti.





Depois ds larvas, tornam-se pupas e por fim...







... viram Mosquitos adultos.



















Atenção quanto as explicações sobre a localização e tamanho do coração.









Alunos conferindo os batimentos cardíados em várias situações.

Visita à Casa da Ciência

Dentro do Projeto "Conhecendo o Rio Antigo para Construir o Rio Novo", abrimos um espaço para falar sobre Saúde e Cuidados com o nosso Corpo. Aproveitando que a Casa da Ciência está com as exposições Vias do Coração e Dengue, as turmas do Infantil II, Infantil III e Primeiro Ano/Fundamental foram conferir de perto e vivenciar o conteúdo estudado em sala de aula.

A primeira, estruturada em várias estações de forma evolutiva e lúdica, os alunos receberam informações sobre a anatomia e o funcionamento do coração, o sistema circulatório e os principais elementos constituintes do sangue.

A segunda, mostra como foi a propagação da doença pelo mundo, além de relatar como se desenvolve o vírus, quais os seus sintomas, e curiosidades sobre o Aedes Aegypti. O mosquito também foi analisado pelos alunos em detalhes tanto no microscópio, como em um vídeo realizado pela Fiocruz.

Projeto Ovos

Na semana compreendida entre 6 e 9 de abril, as turmas do Grupo I e Grupo II desenvolveram o Projeto Ovos. Aproveitando que o ovo cozido é um petisco carioca, os alunos vivenciaram as transformações do mesmo: a clara do ovo virou um "gostoso chantilly", a gema com um pouco de açúcar também foi muito apreciada. Observaram também a gema mole e a gema dura.

Para outras comparações, além do ovo da galinha, trouxemos o ovo de codorna e pata.

Um pintinho de verdade visitou as crianças nesta semana e com ele, elas observaram um dos animais que nasce do ovo.

Aproveitando o interesse do grupo pelo ovo de chocolate, em nosso "laboratório", as crianças confeccionaram vários ovos de chocolate e depois de prontos, fizeram uma divertida brincadeira de caça aos ovos.